Δωρεάν διαδικτυακή θεραπεία αφασίας – Πληροφορίες για λογοπαθολόγους

Λεπτομερώς

Είναι όντως 100% δωρεάν;

Ναι! Είναι για εκείνους που δεν μπορούν να αγοράσουν iPad και εφαρμογές, ή δεν έχουν τους οικονομικούς πόρους ή χρησιμοποιούν άλλο διαθέσιμο λογισμικό. Θέλω τα άτομα με αφασία να μπορούν να εξασκούνται στο σπίτι με κάτι περισσότερο από χαρτί και μολύβι, χωρίς να χρειάζονται βοήθεια από φροντιστές και χωρίς να ξοδεύουν χρήματα που δεν διαθέτουν. Εγώ δεν βγάζω κανένα κέρδος, δεν παίρνω καμία πληρωμή και παρέχω εθελοντικά την κωδικοποίηση και τον χρόνο μου. Ίσως εσείς να θέλετε να κάνετε δωρεά λίγα δολάρια για να συνεχίσει να λειτουργεί αν έχει βοηθήσει κάποιον που γνωρίζετε.

Σχετικά με μένα

Είμαι λογοπαθολόγος από τη Μελβούρνη της Αυστραλίας και εργάζομαι στο Κέντρο Αριστείας Έρευνας για την Ανάρρωση και Αποκατάσταση της Αφασίας (CRE in Aphasia Recovery and Rehabilitation) στο Πανεπιστήμιο La Trobe. Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για τη δουλειά μου στο johnepierce.github.io.

Dr John E. Pierce

η έρευνά μου

μερικά σεμινάρια για λογοπαθολόγους

Χαρακτηριστικά ιστότοπου

Πολλαπλές γλώσσες! Διαβάστεπερισσότερα γι’ αυτές παρακάτω
Υπάρχουν λίστες λέξεων βασισμένες σε βαθμό δυσκολίας, ή σε συγκεκριμένο θέμα.
Οι δύσκολες λίστες πράγματι είναι δύσκολες!
Για να χρησιμοποιήσετε τις ίδιες ρυθμίσεις την επόμενη φορά, αντιγράψτε τη διεύθυνση του ιστότοπου και αποθηκεύστετην κάπου ή προσθέστε την σαν σελιδοδείκτη.
Δύο εικόνες για κάθε λέξη για να αποφεύγεται η απλή συσχέτιση λέξης – εικόνας (τυχαιοποιημένες σε κάθε παρουσίαση)
Κινούμενα gif (αρχεία γραφικών εικόνων) για ρήματα (λίγα)
Γραπτές δραστηριότητες κατονομασίας δέχονται πολλαπλές πιθανές απαντήσεις
Μόνο μια προσπάθεια επιτρέπεται στις δραστηριότητες αντιστοίχισης. Αυτό σημαίνει ότι ο/η ασθενής δεν μπορεί να συνεχίζει να απαντάει τυχαία μέχρι να βρει την σωστή απάντηση, και έτσι αποφεύγεται η ενίσχυση της λανθασμένης απάντησης.
Ενδείξεις για όλες τις δραστηριότητες (Ονομαζόμενες ‘Υποδείξεις’ για απλοποίηση)

Δραστηριότητες θεραπείας

σκυλί

χέρι

σκυλί

έξι

Αντίστοιχιση εικόνας με γραπτή λέξη (είτε πολλαπλές εικόνες ή πολλαπλές λέξεις)

Αντιστοίχιση γραμμάτων μεταξύ πεζών και κεφαλαίων

σκυλί

Επανάληψη

Αντιστοίχιση εικόνας με ακουστική λέξη

σκυλί

έξι

χέρι

Αντιστοίχιση γραπτής λέξης με ακουστική λέξη

Αντιστοίχιση τυπωμένου γράμματος με ακουστικό γράμμα

Πληκτρολόγηση προφορικών λέξεων

A a

Πληκτρολόγηση προφορικών γραμμάτων

Γραπτή ονομασία εικόνας

Προφορική ονομασία εικόνας

Είναι το χιόνι ζεστό;

Ναι

Όχι

Απάντηση σε γραπτές ερωτήσεις με ναι/όχι – απλές, παθητικές και συγκριτικές

Σκεπτικό δημιουργίας

Πώς διαλέξατε τις λέξεις – στόχους;

Η γενίκευση των στοιχείων θεραπείας που χρησιμοποιούνται στη συνομιλία έχει αποδειχθεί σε μελέτες ^(π.χ.¹²³⁾, αλλά οι τεκμηριωμένες αποδείξεις για τη γενίκευση των στοιχείων που χρησιμοποιούνται στη θεραπεία σε σύγκριση με στοιχεία που δεν χρησιμοποιούνται δεν είναι ενθαρρυντικές ^(π.χ.⁴⁵⁾. Επομένως είναι σημαντικό οι λέξεις που επιλέγονται για αγωγή να είναι σε μεγάλο βαθμό χρήσιμες¹. Οι λέξεις γι’ αυτό τον ιστότοπο επιλέγονται με σειρά συχνότητας για να είναι οι πιο λειτουργικές. Αυτό, φυσικά, είχε περιορισμό από το ποιες λέξεις μπορούν με ακρίβεια να αντιπροσωπευθούν από εικόνες.

Κάθε λίστα λέξεων έχει περίπου 40-50 λέξεις. Υπάρχουν μερικές μελέτες που εισηγούνται ότι ακόμα και άτομα με σοβαρή αφασία μπορούν να ωφεληθούν από μεγάλο αριθμό λέξεων θεραπείας6 ⁶ κι έτσι δεν είδα το λόγο γιατί να περιορίσω τις λίστες λέξεων.

Για τα Αγγλικά, χρησιμοποίησα το σύνολο SUBTLEXUS που περιέχει κατατάξεις προφορικής συχνότητας των λέξεων. Παρόλο που βασίζεται σε υπότιτλους και επομένως είναι λεξιλόγιο ‘Τηλεόρασης’, είναι πιθανά πιο αντιπροσωπευτικό της πραγματικής προφορικής επικοινωνίας παρά της γραπτής συχνότητας. Υπήρχαν μερικά στοιχεία με υψηλή συχνότητα (π.χ. ‘βόμβα’) τα οποία εξαίρεσα επειδή [ελπίζω] πως δεν χρησιμοποιούνται συχνά στην καθημερινή επικοινωνία. Για χρώμα, ρουχισμό και αριθμούς πρόσθεσα εγώ ο ίδιος σχετικές λέξεις, και για κηπουρική έλαβα τις λέξεις υψηλότερης συχνότητας από ένα βιβλίο κηπουρικής. Για άλλες γλώσσες, οι λέξεις μεταφράστηκαν από τις αγγλικές λέξεις αφού εξαιρέθηκαν πολιτισμικά άσχετες έννοιες και οι λίστες λέξεων ανασυντάχθηκαν σύμφωνα με δεδομένα συχνότητας για κάθε γλώσσα (Βλέπε λεπτομέρειες).

Ιεραρχία Ενδείξεων (δραστηριότητα κατονομασίας)

Χρησιμοποιείται ιεραρχία αυξανόμενων ενδείξεων. Οι αυξανόμενες και οι μειωνόμενες ενδείξεις φαίνεται να είναι εξίσου αποτελεσματικές ⁽⁷⁸⁹⁾. ). Οι ενδείξεις που χρησιμοποιούνται (σημασιολογικές → πρόταση → γράμμα → φωνηματικές → γραπτές) βασίζονται στο Abel et al. (2005) και γενική κλινική πρακτική.

Στοιχεία για κάθε γλώσσα

Αραβικά/‏العربية‎ (2020)

**Amal Maghazil**
King Fahad Medical City, Riyadh
LinkedIn

**Dr Mohammed Al Harbi**
College of Rehabilitation sciences, Taibah University, Medinah
LinkedIn
twitter: @mohmdsaadi

**Eman Khan**
King Faisal Specialist Hospital & Research Center
LinkedIn

Αγγλικά/English (2013)

Dr John E. Pierce

Το λεξιλόγιο και το ηχητικό περιεχόμενο αφορούν συγκεκριμένα τρεις αγγλόφωνες χώρες – Αυστραλία (η τοποθεσία μου), ΗΠΑ και Αγγλία. Για παράδειγμα, η ίδια εικόνα περιγράφεται ως ‘καραμέλες’, ‘γλειφιτζούρια’ ή ‘γλυκά’ ανάλογα με την περιοχή. Η περιοχή θα πρέπει να προεπιλέγεται στην τοποθεσία σας αυτομάτως. Χαίρομαι που ακούω από άτομα που ενδιαφέρονται να προσαρμόσουν υλικά για άλλες αγγλόφωνες χώρες!

Γερμανικά/Deutsch (2024)

German Team — **Dorothea Peitz, Lena Werner and Katja Hußmann**

Dorothea Peitz (M.Sc.)
Lehr- und Forschungslogopädin
Klinik für Neurologie
Uniklinik RWTH Aachen

LinkedIn

Lena Werner (B.Sc.)
Logopädin
RWTH Aachen University

Dr. rer. medic. Katja Hußmann
Klinik für Neurologie
Uniklinik RWTH Aachen

Ελληνικά (2024)

**Maria Kambanaros**
Research Lead Aphasia SA
Honorary Member of the Cyprus Stroke Association
Co-lead of the Multilingual Aphasia Practice Group (CATs)
Co-lead of the Aphasia Communication Team (TACT, Cyprus)
[email protected]

Η ελληνική προσαρμογή της διαδικτυακής θεραπείας αφασίας υποστηρίχθηκε γενναιόδωρα από μια επιχορήγηση Telematics Trust Innovation.

Η Δρ. Καμπανάρου, Καθηγήτρια Λογοπαθολογίας στο UniSA και στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου, επέβλεψε τις πολιτιστικές και γλωσσικές προσαρμογές του υλικού.

Τα ελληνικά δεδομένα συχνότητας προέρχονται από τους Ktori et al. (2008)

Μανδαρινικά/中文 (2023)

Singapore Team — **Changi General Hospital Speech Pathology department**
From left to right: Wei Gin, Fahimah, Rachel, Peggy, Sajlia Jalil, Michelle and Bryan

Photograph of Denise — **Denise Lee**

linkedin.com/in/denise-lxq

Photograph of Cai Ling — **Chai Cai Ling**

linkedin.com/in/cai-ling-c-37ab0619b

Η προσαρμογή σε Μανδαρινικά ολοκληρώθηκε χάρη στην εκτεταμένη εργασία των:

Sajlia Jalil, που ηγήθηκε της ομάδας από το τμήμα λογοπαθολογίας του γενικού νοσοκομείου Changi General Hospital
Denise Lee και Chai Cai Ling, λογοθεραπευτών
Tο Telematics Trust επίσης υποστήριξε αυτό το έργο μέσω μιας επιχορήγησης καινοτομίας.

Ο Wayne Huang, λογοπαθολόγος, παρείχε βοήθεια με φωνηματικές ενδείξεις.

Πηγή των δεδομένων συχνότητας ήταν το Cai & Brysbaert (2010) και έχουν ληφθεί από υπότιτλους.

Νορβηγικά/Norsk (Bokmål) (2025)

**Kristine Tveter Borgen**
Logoped
Barnas språksenter

**Vanessa Seidler Krone**
Logoped og helsefaglig rådgiver
LHL - Landsforeningen for hjerte, lunge og hjerneslag

**Melanie Kirmess**
Førsteamanuensis
Institutt for spesialpedagogikk

Πορτογαλικά/Português

Ευρωπαϊκά (2020)

Η μετάφραση περατώθηκε με πολλή εργασία από τον José Grincho, ενώ η Λογοπαθολόγος Luísa Rezende, η Εργοθεραπεύτρια Ana Tavares και ο Καθηγητής José Fonseca παρείχαν στήριξη και συμβουλές.

Τα δεδομένα συχνότητας είναι συγκεκριμένα για Ευρωπαϊκά Πορτογαλικά, από www.linguateca.pt

Bραζιλιάνικα (2021)

Η Δρ. Roxele Ribeiro Lima (ερευνητής αφασίας) και η Marina Antoniazzi Mancini (λογοπαθολόγος) αφιέρωσαν εθελοντικά πολλές ώρες από το χρόνο τους για προσαρμογή σε Πορτογαλικά Βραζιλίας και ηχογράφηση.

Ισπανικά/Español

**Aitana Viejo Sánchez**

ResearchGate
LinkedIn

**Yoel Droguett**
Speech-Language Pathologist/Fonoaudiólogo
Government of Yukon, Canada

https://www.linkedin.com/in/yoel-droguett-b11234b4

**Yina Quique, PhD**

https://yina-quique.github.io/

Ευρωπαϊκά (2021)

Λατινοαμερικάνικα (2023)

Tουρκικά/Türkçe (2023)

**Memik Yıldız**
Speech and Language Therapist
Cengiz Gökçek Children's Hospital
Gaziantep, Turkey

**Dr. Özlem Oğuz**
Speech and Language Therapist
Üsküdar University
Istanbul, Turkey

Ουρντού/‏اُردُو‎ (2022)

**Alishba Ali**
Speech and Language Pathologist
BSc.(Hons) SLP (UoHS, Lahore)
Children's Hospital Lahore
MS SLP (Riphah Int. University, Lahore)

**Dr Rashid Mahmood**
PhD in Linguistics
Associate Professor
University of Bisha, Saudi Arabia

Βιετναμέζικα/Tiếng Việt (2024)

**MyTien Lam Lazzaroto**

myviettranslation.com.au
linkedin

Συχνές Ερωτήσεις

Μπορώ να βοηθήσω στη μετάφραση;

Τελικά, θα ήθελα να προσφέρω τις πιο κοινές είκοσι ή τριάντα γλώσσες (ή περισσότερες!). Ωστόσο, κάθε μία απαιτεί πολύ χρόνο και προσπάθεια για εθελοντές και για μένα – ο ιστότοπος χρησιμοποιεί σχεδόν 600 λέξεις στόχους, και κάθε μία χρειάζεται έλεγχο για πολιτισμική συνάφεια, μετάφραση, πρόταση και σημασιολογική ένδειξη, φωνητική ένδειξη, λίστα ομοφώνων και άλλες κατάλληλες απαντήσεις στις εικόνες. Μετά, υπάρχουν οι εκατοντάδες ηχογραφήσεις και τελικά η μετάφραση των ερωτήσεων ναι/όχι.

Αν νομίζετε ότι μπορείτε να βγάλετε πέρα όλη αυτή τη δουλειά, θα χαρώ να επικοινωνήσετε μαζί μου. Λόγω του χρόνου που απαιτείται (και το γεγονός ότι εργάζομαι πάνω σ’ αυτό τον ιστότοπο δωρεάν), μόνο λίγες γλώσσες βρίσκονται σε εξέλιξη ανά πάσα στιγμή. Προτιμώ να έχω ομάδα μεταφραστών για κάθε γλώσσα αντί για ένα άτομο. Κάθε γλώσσα θα πρέπει να έχει ένα γλωσσοπαθολόγο που είναι γνώστης της μητρικής γλώσσας και να έχει πείρα με την αφασία.

Μπορώ να ηχογραφήσω διαφορετική περιοχή/προφορά για υπάρχουσα γλώσσα;

Ναι, παρακαλώ!

Μπορεί η εργασία ονομασίας εικόνων ‘ν’ ακούει’ τον/την ασθενή μου;

Όχι, αυτή είναι η μόνη εργασία που δεν μπορεί να δώσει σχόλια σχετικά με τις απαντήσεις. Η αναγνώριση ομιλίας ανοικτού κώδικα διατίθεται όλο και πιο ευρέως, αλλά είναι λιγότερο ακριβής για άτομα με προβλήματα ομιλίας ή γλώσσας.

Μπορώ να κατεβάσω τις ερωτήσεις ναι/όχι;

Ναι. Υπάρχουν ερωτήσεις με ποικιλία δυσκολίας.

Μπορώ να κατεβάσω τις λίστες λέξεων και εικόνων;

Ναι. Οι εικόνες είναι όλες σε δημόσιο τομέα. Μια φιλική υπενθύμιση όμως – ενώ δεν υπάρχει τίποτα κακό με την εξάσκηση της γενικής γλώσσας και του λεξιλογίου, ο/η ασθενής σας θα πρέπει ιδανικά να έχει επίσης εξατομικευμένες λίστες λέξεων. Αυτές θα πρέπει να έχουν τις πιο σχετικές λέξεις για τη ζωή του/της.

Αναφορές

1. Conroy, P., Sage, K., & Ralph, M. L. (2009). Improved vocabulary production after naming therapy in aphasia: can gains in picture naming generalise to connected speech?. International Journal of Language & Communication Disorders, 44(6), 1036-1062.

2. Best, W., Grassly, J., Greenwood, A., Herbert, R., Hickin, J., & Howard, D. (2011). A controlled study of changes in conversation following aphasia therapy for anomia. Disability and rehabilitation, 33(3), 229-242.

3. Carragher, M., Conroy, P., Sage, K., and Wilkinson, R. (2012). Can impairment-focused therapy change the everyday conversations of people with aphasia? A review of the literature and future directions. Aphasiology, 26(7):895-916.

4. Nickels, L. (2002). Therapy for naming disorders: Revisiting, revising, and reviewing. Aphasiology, 16(10-11), 935-979.

5. Renvall, K., Nickels, L., & Davidson, B. (2013). Functionally relevant items in the treatment of aphasia (part I): Challenges for current practice. Aphasiology, 27(6), 636–650.

6. Snell, C., Sage, K., and Lambon Ralph, M. A. (2010). How many words should we provide in anomia therapy? a meta-analysis and a case series study. Aphasiology, 24(9):1064-1094.

7. Abel, S., Schultz, A., Radermacher, I., Willmes, K., and Huber, W. (2005). Decreasing and increasing cues in naming therapy for aphasia. Aphasiology, 19(9):831-848.

8. Conroy, P., Sage, K., and Lambon Ralph, M. A. (2009). The effects of decreasing and increasing cue therapy on improving naming speed and accuracy for verbs and nouns in aphasia. Aphasiology, 23(6):707-730.

9. Conroy, P., Sage, K., and Lambon Ralph, M. A. (2009). Errorless and errorful therapy for verb and noun naming in aphasia. Aphasiology, 23(11):1311-1337.

μετάβαση